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DESCRIPTION:\nMathematik zu begreifen ist eine wesentliche Voraussetzung fü
 r eine erfolgreiche Schulzeit. Nicht alle Kinder verstehen\, worum es in M
 athe geht. Sie erkennen nicht das Dezimalsystem und begreifen elementare R
 echnungen nicht. Manche schaffen es noch eine Weile durch Auswendiglernen 
 und Rechentricks\, die gestellten Aufgaben zu lösen\, andere fallen bereit
 s in den ersten Schulwochen auf. Spätestens in der Sekundarstufe I stehen 
 die Schüler jedoch vor unlösbaren mathematischen Herausforderungen. Kinder
  mit grundlegenden Verständnisproblemen frühzeitig zu identifizieren und I
 mpulse für die Förderung zu bekommen\, ist das Ziel dieser Veranstaltung. 
 In diesem Workshop geht es vor allem darum\, Anregungen für den mathematis
 chen Basisunterricht für Schüler aller Klassen zu erhalten und besser eins
 chätzen zu können\, welches mathematisches Niveau die Schüler bereits erre
 icht haben. Anmeldung nicht mehr möglich.Themen:- So lernen Kinder das Rec
 hnen -- Wichtige Vorläuferfunktionen- Zahlen-Mengen-Verknüpfung überprüfen
  und fördern- 10er Raum begreifen- Addition/Subtraktion- Gleich/Ungleich- 
 Zahlzerlegung- 100-er Raum- Erkennen der Zusammenhänge mit dem 10er Raum/d
 as&nbsp\;Dezimalsystem- Die vier Grundrechenarten- Zusammenhang Mathematik
  - Umwelt- Diagnosemöglichkeiten für den Schulunterricht- klassische Diagn
 ostik einer Dyskalkulie- Möglichkeiten der Identifizierung von Risikokinde
 rn im Klassenverbund- Konkrete Fördermöglichkeiten in der Primarstufe- Pro
 blemverschärfende Bedingungen- Ideen für die Elternarbeit- Literaturtipps 
 und Materialien https://www.rechentherapie-koeln.de/termine/terminverzeich
 nis/event/992-offene-lehrerfortbildung-fuer-den-vbe-koeln-mathestress-bis-
 dyskalkulie
DTSTART:20171122T153000Z
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LOCATION:KHG - Katholische Hochschulgemeinde (Aula) (Berrenratherstraße 127
 \, 50937 Köln)
SUMMARY:offene Lehrerfortbildung für den VBE Köln: Mathestress bis Dyskalku
 lie
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