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DESCRIPTION:	Symptome von Schwierigkeiten in der Mathematik	Differenzierung
  schwacher Rechner – Rechenschwacher – „fauler“ Schüler	Vorstellung nieder
 schwelliger Diagnosemöglichkeiten für die Schule	Entscheidung über interne
 /externe Hilfsangebote	Wege und Irrwege des Rechnens	Auswirkungen von mass
 iven mathematischen Problemen im Verlaufe der Schulzeit	Stolpersteine in d
 er Mathematik und Methoden\, diese im Unterricht/ Förderunterricht zu umge
 hen	Impulse für den Schulunterricht	Methoden\, für den Einsatz in Schulkla
 ssen mit dem Ziel eines tieferen mathematischen Verständnisses.	Basiswisse
 n entwickeln und nutzen lernen\; Beispiele für die Förderung aller Schüler
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 fsl-koeln-mathestress-bis-dyskalkulie
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SUMMARY:ZfsL Köln: Mathestress bis Dyskalkulie
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